为进一步提升教师发展中心的培训理念、培训定位、策划能力和创新思维，以更高标准做好教师发展中心场地建设规划。11月29日-12月2日，我中心副主任季艺和中心人员韩延延前往广州参加湾区经验引领教师发展：2023年高校教师培训者创新思维提升专题研修班。

培训期间，华南师范大学教师发展中心主任陈启买教授、经济与管理学院王颖副教授、教发中心资源部主任杜炫杰老师先后分别从教发新理念、成功教育者的成长历程和空间成就创新三个方面分享了学校教师发展中心的发展历程和探索经验。陈教授强调，中国高等教育进入高质量发展新时代，教师教学应持续进步和发展，努力达到高质量教学目标，要使数字化转型赋能高质量课堂和高校教师创新发展体系。王颖副教授结合自身成长经历，提出教师要实现回归初心，练好教学基本功，以赛促教，完成自我突破的前提是教师发展中心的鼎力支持和全力培养。杜炫杰老师从线上线下教学空间如何融通和AI如何赋能高校课程改革两方面深刻剖析了学校的做法及成功经验，向参训教师展示了如何利用边缘AI优势改造教学空间。会后，我中心一行参观了华南师范大学教师发展中心的阶梯教室、研讨室、课程资源建设空间、督导听课空间和实训空间等硬件设施，从场地规划建设、教学研讨互动、混合学习空间等方面进行深入学习。

南方医科大学教师发展中心主任万成松教授，副主任陈曦先后从高校教师教学发展组织的改革创新和路径探索，未来教师发展中心的可持续发展方案两方面分享了创新路径与成功经验，万成松教授表示，教师发展中心应是具有行政性和学术性双重性质的学校重要部门，肩负教师教学发展的时代使命。陈曦老师总结，教发中心的任务是摸清“底子”，找准“路子”，备把“尺子”，挑起“担子”，迎接属于自己的未来。济南大学教发主任张晓霞、南方医科大学教发主任沈群、桂林航天工业学院教发主任王国富、广东第二师范学院教发中心副主任李杏姣、陆军军医大学教发主任李懿分别就本校教师发展中心建设与培训做经验分享。

北京师范大学－香港浸会大学联合国际学院教师发展中心主任郭奕龙副教授以新时代合作办学高校教师教学发展中心建设为主题，深入剖析了合作办学高校的优势与面临的挑战，并以学校的应对方法向参会教师展示了如何结合自身优势打造高质量教师队伍。

珠海科技学院教师教学发展中心主任李洲良教授以教师专业能力建设思考与实践为主题，通过分析教师教学发展中心面临的职能，培训统筹等相关问题，提出针对性建议，李教授认为要以项目为抓手，不断优化师资队伍结构，才能更好助推教师专业能力提升，拓宽教师成长道路。

报告结束，中南大学教师发展中心主任金一粟和华南师范大学教师发展中心主任陈起买，分别围绕“学院定制”和“以赛促建，成就教师教学卓越”开展主题研讨活动。研讨期间氛围热烈，为教师个人专业素养提升和教育教学发展探索新路径。

本次研修班有利于我校教师发展中心摸清方向，找准定位，学习模范，打造示范，为建设专业性、示范性、智能化的省级教师教学发展中心场地提供具象化指南，教发中心将结合新形势，研发新举措，分专题、分阶段、分学科开展教师培养培训活动，不断深入探索高校教师培训的有效性、系统性、创新性。为我校高素质专业化教师队伍建设提供更深入、更全面、更准确的组织保障，助力教育教学事业发展实现新突破。

（文/图 韩延延）